Gust per la lectura
La Competència lectora
A partir del segon cicle de primària, quan els alumnes són capaços de llegir de manera eficaç, treballem la lectura crítica, que fa referència a una lectura curosa, activa, reflexiva i analítica. És important despertar en els alumnes el pensament crític, i aquest depèn de la lectura crítica. Una persona pot pensar críticament sobre allò afirmat en un text o llibre (pensament crític) només si l’ha entès (lectura crítica). Per tant, el pensament crític forma part del conjunt de capacitats intel·lectuals que s’han de reforçar en els estudiants: anàlisi, síntesi, conceptualització, maneig i avaluació de la informació, investigació…
DONA’M LA POTA I LLEGIM UN CONTE
Programa de lectura educativa amb assistència de gossos
Alumnes d’I5 i 1r de primària
En el projecte “Dona’m la pota i llegim un conte” el gos de teràpia és l’acompanyant ideal de la lectura i dóna suport als nens i nenes de la classe d’I5 i 1r de primària, durant el curs del seu inici lectoescriptor. L’animal es converteix en un punt d’interès i fa que els i les alumnes puguin, poc a poc, millorar la seva atenció, l’esforç i la concentració que requereix l’activitat.
La presència del gos durant la sessió afavoreix la lectura perquè:
- L’animal proporciona sensació de comoditat, de complicitat i ajuda el/la nen/a a relaxar-se.
- El gos sempre escolta atentament, no jutja ni es burla dels errors o de les dificultats.
- Actua com a catalitzador de les emocions: els animals desencadenen situacions còmiques, de tendresa, vivències, records…
- Compartir una estona de lectura amb el gos es viu com un premi a l’esforç realitzat, mai és una rutina o bé una obligació.
- A través del contacte físic s’estableix el vincle amb l’animal, és agradable estar amb ell, se’l pot acariciar, tocar, abraçar… i el/la nen/a se sent reconegut i motivat.
PADRINS DE LECTURA
Activitat a l’Educació Primària
“…i quins millors mestres per acompanyar l’aprenentatge lector que els i les alumnes més grans? Companys/es que també senten recompensat el seu propi aprenentatge lector ajudant a aprendre a llegir als alumnes més petits…”
Lectura de clàssics
Al Col·legi, des d’I3 fins a 4t d’ESO, tot l’alumnat treballa cada curs un llibre clàssic comú. A través de la lectura i d’activitats integrades en diferents àrees, el llibre esdevé un eix d’aprenentatge compartit que fomenta el gust per la lectura, la comprensió lectora i el treball interdisciplinari, adaptat a cada etapa educativa.
El Petit Príncep
Aquest curs 25-26, el llibre clàssic que treballem és El Petit Príncep. A partir de la seva lectura, l’alumnat reflexiona sobre valors com l’amistat, la responsabilitat i la mirada crítica del món, a través d’activitats adaptades a cada edat i integrades en diferents àrees curriculars.
Clàssics llegits
La Odissea
El Quixot de la Manxa
La volta al món en 80 dies
Els tres mosqueters
El Petit Príncep
TOTES LES PERSONES GRANS, HAN COMENÇAT SENT NENS.
El Petit Príncep – Antoine de Saint-Exupéry